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“幼专战疫”系列活动之二 特殊时期 特殊家教

發布時間:2020-02-07   浏覽次數:0

特殊时期 特殊家教

 

网红美女主播写真自拍,美女性感写真,青涩萝莉爆乳女神寂寞少妇,制服诱惑高清图片   張玉暖

 

2020年的春節,因爲新型冠狀病毒引發的肺炎疫情,讓大家本應快樂輕松的過節心情被擔憂、恐懼所替代。對孩子們來說,他們不能外出自由玩耍,不能去公共場所享受美食,不能和爸爸媽媽串門聚會……如何安全、科學、合理地度過這段特殊時光,這對孩子的成長非常重要。家長除了嚴格按照要求科學做好防控工作以外,還應該利用這段特殊時期進行一些“特殊”的教育。

1.科學認知疫情

家長可以從孩子的角度和理解水平出發,將此次突發危機事件編成小故事、歌謠等講給孩子聽,讓孩子了解有關病毒、傳染等概念和知識,了解疫情的發生、發展以及我們應該如何對待、吸取什麽經驗和教訓等。幫助孩子從這次事件中獲得更廣泛的社會信息,並學習檢視和反思生活中存在的問題,我們應該有哪些改變等。這個過程也是孩子獲得心理成長,提高應對能力的過程。

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 2.規律家庭生活

個人良好素質的養成,諸如作事有條理,注意力穩定,獨立意識較強,嚴謹守時,執行力強等,無一不與有規律、有秩序的家庭生活作息制度以及執行緊密相關。疫情當前,有的家庭生活作息不規律,孩子的生活也陷入無序狀態。家長和孩子應該合理安排好平行時間、交叉時間、共同時間,提高做事效率,避免孩子因作息制度混亂而産生精神渙散、疲勞、被動等現象。

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3.更多陪伴孩子

家長平時忙于工作,疏于和孩子的接觸,此次假期正是一段難得的親子時光。家長可以和孩子一起聊聊天、玩玩遊戲、看看書、做做手工、唱唱跳跳、練練書法、練習各種樂器等等。在此過程中幫助孩子了解知識,增強信心,提高能力,密切親子關系。這些有意思、有意義的事情,也可以讓孩子們“憋”在家裏的時間變得有趣起來。

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4.學做家務勞動

家務勞動是促進孩子自我意識發展、樹立自信心的良好途徑,不必因爲孩子年齡小就舍棄這個能夠讓他們獲得成就感、體驗幸福的機會。擇菜、洗菜、烹饪、擺放餐具、收拾打掃、洗衣、澆花等,都可以讓孩子力所能及地參與進來,讓家務勞動成爲孩子展示能力、發揮潛力、享受成功、感受幸福的“舞台”。

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5.運用學習資源

   家長和孩子可以通過網站、微博、微信公衆號、家長群、家園聯系小程序等多種渠道,讓孩子明白“我該知道的”“我能做到的”“我要努力的”“我應感謝的”。學習渠道和方法很多,家長和孩子可以合理利用。

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6.適時進行教育

很多人覺得對學前階段的孩子進行生命教育爲時過早,尤其是死亡教育,幾乎是缺失的。其實生命教育應該成爲學前教育的原點,從小抓起。家長應利用這次特殊事件,對兒童開展生命與健康、生命與安全、生命與關懷、生命與死亡等方面的教育。讓孩子知道人的生命只有一次,生命是最寶貴的,時時刻刻都要珍愛生命。目前階段保護生命和健康的做法,就是聽從大人的指揮,不出家門,不去做危害自己和他人生命的事情。

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7.引導情緒表達

孩子們整天呆在家裏,可能覺得“無聊”,家長可以建議孩子通過電話或微信與親人、小朋友交流,聊一聊有趣的事情,互通有無。當孩子情緒不良的時候,父母不要一味地指責、遷就,除了耐心溝通、轉移注意力以外,還可以教給孩子通過傾訴、哭泣、呐喊、歌唱、書寫、繪畫、音樂、運動等多種方式表達和抒發情緒,緩解壓力。告訴孩子,無論面對多麽糟糕和惡劣的事情,也要努力學做一個快樂的人。父母自身也要做出榜樣和表率。

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8.培養孩子愛心

此次疫情是由于一些人食用蝙蝠等野生動物造成的,也可以說,是大自然對人類不文明行爲的一次懲罰。因此,家長可以借機讓孩子了解野生動物、尊重野生動物,進而培養孩子敬畏自然、熱愛生命的情感,幫助孩子樹立正確的生態觀和生活觀,養成尊重自然、保護生態平衡的基本素養。

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    9.養成良好習慣

良好的衛生習慣是戰勝疫情的前提和武器,要樹立防範新型病毒、人人有責的意識,堅持戴口罩、勤洗手洗頭、勤剪指甲、不聚集、保持適當的人際距離、打噴嚏要用手絹或紙巾捂住嘴、不隨地吐痰、不隨便接觸流浪的小狗小貓、物件定期消毒等。良好衛生習慣要讓兒童從小養成。

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10.摒棄不健康的“示愛”方式

很多人願意用親吻、撫摸孩子的嘴、面頰、額頭等部位來表達對孩子的喜愛,但這樣近距離的接觸可能會導致病毒通過飛沫、體液等傳染給孩子。家長應該以此次疫情爲契機,教育孩子謝絕他人親吻、撫摸自己的面頰、嘴等部位,杜絕由此造成的安全隱患。

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特殊時期,“特殊”家教,願家長和孩子一起,樂觀而有意義地度過這段特殊的日子,迎接曙光的到來。

 

(文中照片均來自學校老師拍攝,特別感謝胡悅、劉娟娟、王穎、李靜、袁增欣、王晶、黃青琴等老師的協助支持)

 

 

                             专家介绍

張玉暖,副教授,早期教育專業帶頭人,主要研究方向爲學前兒童心理學、學前兒童社會教育、兒童民間遊戲等。多次榮獲“教學標兵”“科研標兵”“優秀教師”“高校雙師型骨幹教師”等稱號,獲得河北省教學成果二等獎。

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(撰稿部门:學前教育學院   审稿人:刘艾琳)

 

 

 

 

 

 


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